10月26日中午，10岁小学生小刘在培训班放学后下落不明，小刘外公万分惊恐，四处寻找，以为孩子被拐，后来收到孩子电话获知，培训学校附近一文具店老板指出小刘偷走了笔，擅自将她从学校门口送回文具店不想离开了。YlWYlW指出学生偷走了笔YlW7旬店主将10岁女孩送回店里YlW小刘的妈妈张女士告诉他红星新闻记者，小刘每周六都会到人民公园附近的培训班放学，中午12点20分放学。12点40分，赶往培训学校外的小刘外公没收到小刘，不知所措下以为小刘被拐，在公交车站等地四处寻找，中午1点，小刘才借出学校电话联系上外公。

YlW此时，小刘外公获知，小刘是被附近一家文具店的老板从校门口送回了150米外的文具店，原因是猜测小刘偷走了笔，小刘外公之后返文具店与老板理论，再次发生了白热化争执。YlW她(小刘)课间陪伴同学去文具店买笔，因为看见店里有一支笔和外公前一天给她卖的一模一样，所以拿走来看了下。张女士说道，获知女儿不知了，她生气得不得了，后来在乎女儿是被陌生的老板拿走，我回答我女儿怎么能跟陌生人回头，她说道她扯不过。

张女士气愤地回应，店主将孩子擅自从学校拿走，还说道她是骗子，对于青春期的女儿来说，心理伤害过于大了。YlWYlW店主王婆婆讲解当时情况YlW72岁的店主王婆婆说道，小刘和同学来店里买笔，车站在门口的她看见小刘有将东西往自己衣服口袋里敲的动作，之后以为是小刘拿了店里的笔，当时回答了一句，小刘说明说道是自己在别的地方卖的。随后，小刘和同学缴了钱离开了，王婆婆不安心，让儿媳调至监控，显然看见了小刘有从货架上拿笔的动作，也有将东西放在口袋的动作，因刚好在监控角落，其他动作看不清。

待小刘放学后，死守在校门口的王婆婆之后将小刘送回店里，我就纳着(挽着手臂)她，喊出她跟我回来看监控，没有回头几步，我就放松了手，让她回头在前面。王婆婆坚称了自己是将小刘擅自送回店里。YlWYlW查阅了监控后，小刘依然回应自己没拿笔，这时，小刘的同学和家长从店外路经，两个孩子一起做到了反驳，我们也没说道要搜查、要去找，就是把她喊回来问下。

王婆婆儿媳说明说道，想起是孩子，她们也就迅速让孩子离开了，随后才有与小刘外公发生争执的过程。小刘也证实，自己实际在店里待的时间约有5分钟。YlW因最后找到事情是起于误会，在汪家拐派出所民警的调停下，店主一家否认了错误，向小刘致歉，也取得了小刘和家人协议书。

汪家拐派出所民警对王婆婆私自拿走陌生小孩的不道德展开了抨击教育。我显然拢了，没有得文化，显然没想到那儿(违法行为)。王婆婆说道。

YlWYlW专家理解：YlW面临危险性，要教会孩子应付能力YlW成都师范学院基础教育研究中心主任邓达指出，在该事件中，王婆婆私自拿走小刘的不道德是较为险恶的，事孩子是骗子，导致孩子心理不良倾向，这种不道德认同是无法获得反对的。长时间的途径，店主最少应当通报学校涉及人员或者家长。YlW遇上这样的事，家长应当如何教会孩子准确的处理方式?邓达指出，首先，家长要作好教育工作，正确引导孩子教导不偷不拿别人东西的行为习惯，同时，要学会维护自己，当陌生人要拿走自己时，及时向熟知的成年人求助，或是很快跑回安全性的环境，逃出陌生人，学会自保。YlWYlW当事双方在派出所达成谅解YlW前联合国儿童基金会儿童维护专家暨项目官员杨海宇也指出，孩子应当有自我防止能力，不管什么理由，都不要和陌生人离开了。

当面临陌生人要拿走自己时，首先要大胆说不，特别是在是在人多的环境中，一句我不了解你是可以引发周围人警觉的，随后要尽早避免陌生人，返回安全性场所，并且，要及时将事情经过告诉他信任的人，例如家长、老师，以防止其他孩子经常出现某种程度危险性的遭遇。YlW张女士回应，关于儿童被害的新闻事件报导较多，平时自己想要和孩子说道世界的危险性，但又害怕吓着孩子。

回应，杨海宇也指出，过度地图形社会的危险性，只不过也有利于儿童心理的健康成长，让孩子指出世界几乎是危险性的，可能会影响孩子长时间的社交能力、人际交往，甚至再次发生心理变形的有可能。所以，家长在教育孩子时，除了让孩子明白世界上不存在危险性、抱着有警觉心理，也要掌控准确的应付方式外，在家长的会见下，也应当大力地参予社会活动，让孩子创建与社会的长时间交流。

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